Üniversite sınavına nasıl hazırlanılır? Önce hedeflediğiniz bölümü ve puan türünü belirleyin, ardından mevcut seviyenizi değerlendirin. TYT ve AYT çalışmalarını konu öğrenme, soru çözümü, tekrar ve deneme analiziyle birlikte planlayın. Her hafta sonuçlarınızı inceleyerek bir sonraki çalışmanızın önceliklerini oluşturun.

Hazırlık programınızı yalnızca tamamlamak istediğiniz kitaplara veya günlük çalışma saatlerine göre kurmayın. Hangi konularda bağımsız soru çözebildiğinizi, nerede zorlandığınızı ve hangi çalışmaların tekrar edilmesi gerektiğini de takip edin.

Aşağıdaki adımları, okuluna devam eden veya mezun olarak sınava hazırlanan bir öğrenci olarak kendi zamanınıza ve ihtiyaçlarınıza göre uyarlayabilirsiniz.

1. Hedefinizi ve Katılacağınız Sınav Oturumlarını Belirleyin

YKS, Temel Yeterlilik Testi (TYT), Alan Yeterlilik Testleri (AYT) ve Yabancı Dil Testi (YDT) olmak üzere üç oturumdan oluşur. TYT tüm adaylar için zorunludur. Sayısal, sözel, eşit ağırlık veya dil puanıyla bir lisans programına yerleşmek isteyen adayların, hedeflerine uygun olarak AYT ve/veya YDT oturumlarına da katılması gerekir. 

AYT’de çalışma önceliklerinizi, hedeflediğiniz puan türünde değerlendirilen testlere göre oluşturun. Sınav kapsamı, süreler ve başvuru koşulları için sınava gireceğiniz yılın ÖSYM kılavuzunu esas alın. 

Üniversite ve Bölüm Hedefi Nasıl Seçilmeli?

İlgilendiğiniz bölümleri, bu bölümlerin eğitim içeriğini ve mezuniyet sonrasında değerlendirmek istediğiniz alanları birlikte düşünün. Programları araştırırken YÖK Atlas’taki yerleştirme ve başarı sırası verilerinden yararlanabilirsiniz. 

Geçmiş yılların sonuçlarını kesin bir yerleşme garantisi olarak değil, hedefinizi oluştururken kullanacağınız bir referans olarak değerlendirin. Henüz tek bir bölüm seçmediyseniz ilginizi çeken birkaç program üzerinden başlayabilirsiniz.

Uzun vadeli hedefinizin yanına yakın dönemli çalışma hedefleri de ekleyin. Örneğin “İstediğim bölümü kazanacağım.” hedefini, bu hafta çalışılacak konular ve değerlendirilecek denemelerle somutlaştırın.

2. Başlangıç Seviyenizi Ders ve Konu Bazında Değerlendirin

YKS hazırlığına başlarken yalnızca toplam netinize bakmayın. Kısa testleri ve önceki sınav sonuçlarını, hangi konuları yeniden çalışmanız gerektiğini belirlemek için kullanın. Testlerden öğrenme ihtiyacını saptamak amacıyla yararlanmak, eğitim araştırmalarına dayalı çalışma rehberlerinde de önerilir. 

İlk değerlendirmede konuları üç grupta toplayabilirsiniz:

• Henüz öğrenmediğiniz konular: Konu anlatımı ve temel örneklerle başlayacağınız çalışmalar.
• Bildiğiniz hâlde uygulamada zorlandığınız konular: Çözüm adımları ve farklı soru türleri üzerinde duracağınız çalışmalar.
• Bağımsız çözebildiğiniz konular: Belirli aralıklarla tekrar edeceğiniz ve karma sorularla kontrol edeceğiniz çalışmalar.

Örneğin bir matematik sorusunda doğru yöntemi seçememekle, doğru yöntemi kullanıp işlem hatası yapmak aynı çalışma ihtiyacını göstermeyebilir. İlk durumda çözüm yaklaşımını, ikinci durumda ise hatanın oluştuğu işlem adımını inceleyin.

Başlangıç değerlendirmenizin sonunda “Matematiğim kötü.” gibi genel bir sonuç yerine, “Oran-orantı problemlerinde verilenler arasındaki ilişkiyi kurmakta zorlanıyorum.” gibi çalışılabilir bir ihtiyaç tanımlayın.

3. TYT ve AYT Çalışmalarını Birlikte Planlayın

AYT çalışmasına başlamak için bütün TYT konularının tamamlanmasını beklemeyi tek seçenek olarak görmeyin.Temelinizin yeterli olduğu AYT konularını programınıza eklerken, TYT’deki eksiklerinizi de ayrı çalışma oturumlarında ele alın.

Örneğin AYT matematik çalışırken cebirsel işlemlerde zorlanıyorsanız ilgili temel konuya dönün. Ancak bir dersteki eksik nedeniyle diğer bütün AYT çalışmalarını ertelemeyin.

TYT ve AYT’ye ayıracağınız zamanı sabit bir oranla belirlemek yerine, mevcut seviyenizi ve haftalık değerlendirmelerinizi dikkate alın.

TYT’ye Nasıl Çalışılmalı?

TYT çalışma programında konu bilgisiyle birlikte soruyu anlama, uygun çözüm yolunu seçme ve süre kullanımı üzerinde durun.

Türkçe sorularında yanlış yaptığınızda yalnızca doğru seçeneği öğrenmeyin; kendi seçeneğinizin metinle neden uyuşmadığını açıklamayı deneyin. Matematikte ise verilenleri, isteneni ve kullanacağınız yöntemi ayırarak çözüm oluşturun.

Bir soruyu süresiz çalışmada da çözemiyorsanız önce konu veya yöntem üzerinde durun. Çözebildiğiniz hâlde denemede yetiştiremiyorsanız süreli uygulamalarınızı ayrıca değerlendirin.

AYT’ye Nasıl Çalışılmalı?

AYT programını, hedeflediğiniz puan türüyle ilgili derslerin konu sırasına göre hazırlayın. Her konuda önce temel kavramları açıklayabildiğinizi, ardından bu bilgiyi farklı sorularda kullanabildiğinizi kontrol edin.

Örneğin bir fen konusunda yalnızca formülü hatırlamakla yetinmeyin. Formüldeki büyüklüklerin neyi ifade ettiğini ve hangi durumda kullanılacağını açıklamaya çalışın. Edebiyat veya tarih çalışırken de bilgileri tek tek okumak yerine aralarındaki ilişkileri kendi cümlelerinizle kurun.

4. Çalışma Programını Tamamlanabilir Görevlerle Oluşturun

Üniversite sınavı çalışma programında “Bugün üç saat ders çalışılacak.” ifadesinin yanına, bu sürede yapılacak işi de yazın.

Örneğin:

“Fonksiyonlar konusu tekrar edilecek, seçilen test çözülecek ve yanlış yapılan soruların nedenleri incelenecek.”

Böylece gün sonunda yalnızca ne kadar çalıştığınızı değil, hangi görevi tamamladığınızı da değerlendirebilirsiniz. Çalışmayı planlama, uygulama sırasında izleme ve sonrasında değerlendirme becerileri, öğrencinin öğrenme sürecini yönetmesini destekleyen yaklaşımlardır. 

Programı hazırlarken okul saatlerini, ulaşımı, ödevleri ve dinlenmeye ayıracağınız zamanı önce yerleştirin. Kalan zamana yeni konu, soru çözümü ve tekrar oturumları ekleyin. Tamamlanamayan görevler için haftanın uygun bir bölümünde esneklik bırakın.

5. Konu Öğrenme, Soru Çözümü ve Tekrarı Birleştirin

Bir konu anlatımını tamamladıktan sonra, çözümü görmeden uygulama yapmayı deneyin. Çözümlü örnekleri incelemekle bağımsız problem çözümünü dönüşümlü kullanmak, öğrenmeyi desteklemek için önerilen yöntemlerden biridir. 

Örneğin öğretmenin çözdüğü bir soruyu izledikten sonra benzer bir soruya geçin. Çözemediğinizde hemen bütün anlatımı yeniden başlatmak yerine hangi adımda zorlandığınızı belirleyin. Konuyu anlamadıysanız açıklamaya, yöntemi uygulayamadıysanız ilgili örneğe dönün.

Öğrenilen Konular Nasıl Tekrar Edilmeli?

Tekrarı yalnızca notları okumakla sınırlamayın. Kitabı kapatarak temel bilgileri hatırlamaya çalışın, kısa sorulara cevap verin veya konuyu kendi cümlelerinizle açıklayın. Öğrenilen bilgilere farklı zamanlarda dönmek ve bu bilgileri aktif olarak hatırlamak, uzun süreli öğrenmeyi destekleyebilir. 

Örnek olarak yeni çalıştığınız bir konuya birkaç gün sonra kısa bir testle, ilerleyen haftalarda ise karma sorularla dönebilirsiniz. Tekrar aralıklarını, hangi bilgileri hatırlayabildiğinize göre düzenleyin.

YKS Hazırlığında Kaynak Nasıl Seçilmeli?

Kaynak seçerken konunun açıklama düzeyini, örnek çözümleri ve soruların mevcut seviyenize uygunluğunu değerlendirin. Bir kaynağı neden kullandığınızı belirleyin: Konuyu öğrenmek, uygulama yapmak veya sınav pratiği kazanmak için mi?

Millî Eğitim Bakanlığının OGM Materyal platformunda YKS hazırlığına yönelik konu anlatımları, soru bankaları ve deneme sınavları bulunur. Çalışmalarınızı desteklemek için bu materyallerden yararlanabilirsiniz. 

6. Deneme Sonuçlarını Bir Sonraki Çalışmaya Dönüştürün

Deneme sınavı sonrasında yalnızca netlerinizi kaydedip yeni bir denemeye geçmeyin. Yanlış ve boş soruları inceleyerek sonraki çalışma hedefinizi belirleyin. Öğrencinin kendi sonuçlarını değerlendirmesi ve bu sonuçlardan öğrenme hedefleri oluşturması, akademik takip rehberlerinde önerilen uygulamalardandır. 

Analizde, doğru cevapladığınız ancak emin olmadan işaretlediğiniz soruları da inceleyin. Çözümünü açıklayamadığınız bir soruyu yalnızca doğru çıktığı için tamamlanmış kabul etmeyin.

Deneme uygulamalarında ilgili oturumun resmî süresini esas alın. Çıkmış sorulara ve cevap anahtarlarına ÖSYM’nin yayımladığı sınav kitapçıklarından ulaşabilirsiniz. 

7. Haftalık İlerlemeyi Değerlendirin ve Programı Güncelleyin

Her hafta kısa bir değerlendirme yaparak tamamlanan görevleri, devam eden güçlükleri ve gelecek haftanın önceliklerini yazın.

Örneğin planladığınız konu testleri tamamlanıyor ancak denemede aynı tür sorular boş kalıyorsa, yalnızca daha fazla test eklemeyin. Konuyu farklı sorularda kullanma, soruyu yorumlama veya süre yönetimi ihtiyacını ayrıca inceleyin.

Programın sürekli aksaması durumunda da önce nedenini belirleyin. Görevler fazla mı? Kaynak seviyesi uygun değil mi? Çalışma saatleri okul düzeniyle çakışıyor mu?

Değişiklikleri mümkün olduğunca belirli bir ihtiyaca bağlayın. Öğrenmeyi planlama, izleme ve değerlendirme yaklaşımını yalnızca program hazırlarken değil, programı güncellerken de kullanın. 

Amaç her hafta daha yoğun bir program hazırlamak değil, yapılan çalışmanın sonucuna göre ilerlemektir.

8. Sınava Yaklaşırken Önceliklerinizi Yeniden Belirleyin

Sınava kalan süre azaldığında, yeni konu çalışmalarını ve tekrar ihtiyaçlarını birlikte değerlendirin. Programınıza bütün eksikleri aynı anda eklemek yerine, hangi çalışmanın neden öncelikli olduğunu belirleyin.

Denemelerde hangi testten başladığınızı, nerede fazla zaman harcadığınızı ve hangi sorulara geri döndüğünüzü kaydedin. Farklı çözüm sıralarını deneme ortamında değerlendirerek kendi uygulamanızı oluşturun.

Son dönemde başvuru ve sınav hazırlıklarının idari kısmını da ihmal etmeyin. Sınava giriş belgesi, geçerli kimlik belgeleri, sınav yeri ve giriş kuralları için ÖSYM’nin ilgili yıl duyurularını kontrol edin. 

Eskişehir’de TYT ve AYT Hazırlığı İçin Akademik Destek

Sınava hazırlık sürecinde desteğe ihtiyaç duyduğunuz alanı netleştirin. Bir konuyu öğrenmekte zorlanıyorsanız ders desteğini; çalışmalarınızı planlamak ve ilerlemenizi değerlendirmek için ise akademik takip seçeneklerini görüşebilirsiniz.

Eskişehir Ders Merkezi’nde özel ders süreci, öğrenci ve velinin katıldığı tanıma programıyla başlar. Değerlendirme sonrasında öğrenci analiz raporu hazırlanır, ihtiyaç duyulan ders saati belirlenir ve özel ders programı planlanır. Gelişim periyodik denemelerle takip edilir.

Seviyeye uygun ders anlatımı, kademeli soru çözümü, kişiye özel ödevlendirme, ödev kontrolü ve veli bilgilendirmesi bu sistemin parçalarıdır. 

TYT ve AYT hazırlığınızı birebir ders ve düzenli takip desteğiyle planlamak için Eskişehir Ders Merkezi ile iletişime geçebilirsiniz.

Sık Sorulan Sorular

Üniversite sınavına hazırlanmaya nereden başlanmalı?

Hedeflediğiniz puan türünü ve mevcut seviyenizi belirleyerek başlayın. Dersleri konu bazında değerlendirin, öncelikli eksiklerinizi seçin ve ilk hafta için uygulanabilir görevler oluşturun. Başlangıç programına yeni konuların yanında tekrar ve değerlendirme zamanı da ekleyin.

TYT bitmeden AYT’ye başlanır mı?

Temel bilginizin yeterli olduğu AYT konularını, TYT çalışmalarınızla birlikte planlayabilirsiniz. Bir AYT konusunda ön koşul bilgi eksikliği yaşadığınızda ilgili temele dönün. Bütün TYT konuları tamamlanana kadar AYT’nin tamamını ertelemek yerine ders ve konu bazında karar verin.

Üniversite sınavına hazırlanırken günde kaç saat çalışılmalı?

Çalışma süresini okul programınıza, sorumluluklarınıza ve tamamlayacağınız görevlere göre belirleyin. Başlangıçta uygulanabilir bir süre seçin ve hafta sonunda değerlendirin. Süreyi artırmadan önce mevcut çalışma içinde neyi tamamlayabildiğinizi kontrol edin.

Konular bitmeden deneme çözülür mü?

Çalışılan konulara yönelik testlerden ve uygun denemelerden hazırlık sürecinde yararlanabilirsiniz. Henüz öğrenmediğiniz konularla, çalıştığınız hâlde yanlış yaptığınız konuları ayrı değerlendirin. Testleri yalnızca puan görmek için değil, yeni çalışma ihtiyaçlarını belirlemek için kullanın.

Üniversite sınavına altı ayda hazırlanılır mı?

Altı aylık bir hazırlık planı oluşturabilirsiniz; ancak hedefinizle mevcut seviyeniz arasındaki farkı değerlendirmeden sonuç beklentisi belirlemeyin. Kalan süreyi öncelikli konulara, düzenli uygulamaya ve değerlendirmeye bölün. Hazırlık süresi tek başına belirli bir puanı veya yerleşmeyi garanti etmez.

Mezun öğrenciler YKS’ye nasıl hazırlanmalı?

Önce önceki hazırlık sürecini değerlendirin. Hangi konular eksik kaldı, hangi çalışmalar sürdürülemedi ve sınavda nerelerde zorlanıldı? Yeni programınızı bu soruların cevaplarına göre hazırlayın. Önceki yılın programını değiştirmeden tekrarlamak yerine, ihtiyaç duyulan düzenlemeleri belirleyin.

Okul dersleri ile YKS hazırlığı birlikte nasıl yürütülür?

Okulda işlenen konuları ve sınav hazırlığındaki ihtiyaçları aynı haftalık takvim üzerinde planlayın. Ortak konularda yapılan okul çalışmalarını tekrar programına dâhil edin. Yoğun haftalarda görev sayısını yeniden düzenleyin; okul sorumluluklarıyla sınav hazırlığını birbirinden tamamen ayrı iki program hâline getirmeyin.